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• 江苏南京召开2016年现代教育技术工作总结会议

• 来源：中国江苏网

  时间：2017-01-13 15:23:19

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• 为总结和部署全市现代教育技术工作，展示成果、交流经验，加快全市教育信息化工作的推进，1月10日，在江苏省南京市月苑第一小学召开了2016年全市现代教育技术工作总结会议。南京市教育局副局长潘东标，南京市电化教育馆馆长陈平，各区教育局分管局长和电教中心负责人，市直属学校分管校领导和电教中心主任，市电教馆各部门主任等参加了会议。会议由市电教馆馆长陈平主持。

  

  首先，南京市月苑第一小学校长李小兵致辞，他介绍了学校信息化建设的基本情况，特别是学校在智慧校园建设中，引进基于微信的“微校+”平台，使学校管理和家校合作更加高效的经验。

  接着，由各区电教中心负责人汇报了本区2016年教育信息化主要工作。市电教馆陈平馆长以“‘智慧教育’引领教育信息化新一轮发展”为题，全面回顾了2016年全市教育信息化的发展轨迹。重点介绍了“加强规划引导和组织领导”、“建设‘三通两平台’，推动均衡发展”、“开发应用，做好教育资源的研发”、“加强培训，为教育信息化保障护航”、“促进教育发展方式变革”、“教师教育技术、学生竞赛活动的组织与成果”、“强化引领，带动全市教育信息化的全面推进”和“做好各项服务工作”等几个方面，同时简要回顾了各区教育信息化建设的一些特色，并对2017年全市的教育信息化工作进行了部署。他特别指出，2016年南京教育信息化工作遵循“从普遍均衡到动态均衡”的思路，以“三通两平台”建设为重点，围绕市政府办公厅下发的《推进智慧教育的实施意见》进行探索和实践，有力推动了南京教育信息化的发展。2017年全市将按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，促进信息技术在教育管理中的深度应用，全面推进智慧教育建设。

  最后，市教育局副局长潘东标对全市教育信息化工作提出了明确的要求。他表示，这次会议主题明确、内容详实，对12个区的汇报交流和陈平馆长2016年的工作回顾完全赞同。交流中有三个特点非常明显：第一，着眼于教育信息化的顶层设计；第二，教育信息化全覆盖，包括直属学校、职业教育和特殊教育；第三，以数据来说话，不仅仅是获奖数据，更多关注智慧教育中的大数据，这些都是非常可喜的现象。他指出，可以用两句话来总结2016年的工作。第一句话是“重大部署”，就是以教育信息化带动更有品质的南京教育现代化，已经成为市委、市政府的重大战略部署。第二句话是“智慧教育在行动”。在“十三五”规划之前，南京率先颁布了智慧教育的实施意见，包括智慧教育环境提升、智慧教育资源共享、智慧教育能力提升和智慧教育的融合创新等四大工程。在教育信息化建设中，有一些老典型，如长江路小学、游府西街小学、拉萨路小学和北京东路小学等。也有一些新的典型，如致远外国语小学、光华东街小学、东山小学和龙江小学。有一批幼儿园，如中华路幼儿园、第五幼儿园和北京东路小学附属幼儿园等，他们的信息化水平都很高。在初中学校中，既有城区的学校如弘光中学、南师附中新城初中；也有农村的典型，如栖霞区的摄山中学、化工园区的九龙中学、溧水区的东庐中学。有特殊教育，如聋校和盲校。在职业学校中如高职校，是江苏省6所职业院校智慧校园建设试点学校之一。在直属学校中，有中华中学、南京外国语学校、金陵中学和金陵中学河西分校等。这一大批典型支撑了南京教育信息化应用水平的提升，让南京走在全国的第一方阵。南京的信息化支撑水平在15个副省级城市中名列第一，这是教育部社科院的评估报告中提到的。

  他同时指出，在2017年的工作中有三点需要强调。第一，要强调进行整体规划，构建有利于信息化发展的体制和机制。第二，要以智慧校园示范学校的建设为引领，整体提升信息化的应用水平。智慧校园是数字化校园的升级版，就是新一轮信息技术如移动互联网、物联网、大数据、云平台等和教育教学的深度融合，是创新思维和创新能力培养的一种新的教育生态，这就是智慧校园和智慧教育。在这样人文化的智慧校园建设当中，南京要百分之百建成智慧校园，还要建设智慧校园示范学校。在建设过程中要强调七种思维，即整体思维、移动思维、混合思维、智能思维、平台思维、跨界思维和网络安全思维。在发展过程中也会面临新的挑战，如制度创设与空间重构、教学设计与教师协作、综合思维与创新文化、个性服务与信任关系等诸多挑战。第三点要强调的，是培育典型、创造氛围，进一步营造有利于智慧教育和教育信息化发展的正能量，要积极宣传南京教育信息化建设中的优秀案例和典型。

  最后潘局长表示，感谢大家在2016年的共同努力，展望2017年，“携手同行，不忘初心”，努力实现以教育信息化带动教育现代化，共创南京教育信息化的崭新篇章。

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