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  • 江苏盐城打造智慧校园 开启“云教学”创新模式
  • 来源:盐城新闻网
    时间:2017-01-10 18:18:06
    字号:  
  • 在整洁、安全、现代的校园里,享受高质量的现代化教学,是每一个家庭的愿望所在。新建、改扩建校舍,推进教育信息化建设,打造“智慧校园”,是市委市政府对所有家长的承诺。2016年,这项工作完成得如何?日前,盐城晚报记者进行了实地探访。

    学生在使用平板学习。

    年初承诺:推进教育信息化建设,加强“三通两平台”建设管理,年内20%的中小学校建成“智慧校园”。

    年底兑现:截至目前,全市已完成投资110万元,实施智慧教育云平台一期工程门户网站新版建成上线,各县(市、区)均制订了智慧校园创建工作方案,建立了创建工作机制,积极筹措经费保障工作落实,20%以上的中小学校建成“智慧校园”。

    探访:把高科技融入教学实践

    2016年12月26日上午,盐阜中学高一(1)班的女生朱莹正在上化学课。老师在讲台上,手持教鞭对着大屏幕讲得起劲,朱莹则低头看着手中的平板电脑。平板上显示的内容,与大屏幕上一模一样。朱莹匆匆在课堂笔记上记下要点,然后按下平板上的“截屏”按键,老师讲的内容就被记录下来。

    去年9月开学以来,全市在基础教学各学段选择了部分学校和班级,试点“云教学”教学模式。盐阜中学高一(1)班、(2)班成为首批试点班级,老师和学生人手一部平板电脑。

    “云教学”模式的一天,是这样开展的。上课前一天,老师已经将次日所教的内容,录制了一个五六分钟的微视频,主要是提纲挈领的基础知识,或者与之相关的辅助内容。微视频通过“云教学”系统,发送到每位学生的平板上。在上课前,学生需要观看微视频进行预习。

    上课时,老师将主要精力集中在关键内容的讲解上,学生则可以利用手中平板“截屏”记笔记。老师上课的过程,都被系统通过摄像头录制成视频。课后,学生需要花一定的时间,对课堂笔记进行梳理。如果遇到不懂或记不清的问题,还可以通过“云教学”系统回看课堂视频。在做作业时,如果实在有问题解决不掉,则可以通过系统,直接向老师提问。老师可以在第一时间做出回应。

    “以前上课时,一个问题讲完了,学生懂不懂,就看他们回答声音的大小,现在不一样了,我可以立刻出一道客观题,两分钟之内,就能知道多少人真的懂了。懂的人太少,就再讲一遍。”盐阜中学高一年级副主任、数学老师刘丽华说,对于教师而言,“云教学”的这个功能,非常实用。

    “前一阵上鲁迅的《祝福》,我就直接把电影拷贝到系统里,让同学们自己看。”语文老师朱英说,学生预习时,需要自己找大量的材料,耗时费力。有了“云教学”,她就可以把关键资料发给学生,省去许多弯路。

    高一年级数学老师方志高则认为,“云教学”系统最大的好处,是可以让自己对每个学生的情况有所了解,这是个性化的定制。同时,也省去老师许多麻烦,“比如在假期里,学生有问题不会了,立刻上传提问。无论我在哪里,只要有网,都能回答学生问题。”

    “与以往教学模式相比,‘云教学’实际上提出了全新的要求,对教师对学生都是如此。”刘丽华说,从目前学生反馈的情况来看,效果还不错。既满足了学生个性化的需求,也提高了教学过程中的效率。

    背后:120所学校建成“智慧校园”

    市现代教育技术中心主任王洪恩告诉盐城晚报记者,截至目前,20%以上的中小学校建成“智慧校园”,也就是大约120所学校。“智慧校园”的建设,一方面是响应国家关于提升“三通两平台”(宽带网络校校通、教学资源班班通、学习空间人人通和教学资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)的建设、管理、应用水平的要求。另一方面,也是盐城市目前正在打造的“智慧盐城”工作的一部分。按照推进计划方案,预计到2020年,盐城市将有70%的中小学建成“智慧校园”。

    链接:六个方面大提升

    对照《盐城市中小学“智慧校园”创建工作方案》,“智慧校园”创建工作的重点,主要集中在以下6个方面。

    完善校园网基础设施建设,构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。加强各级各类学校宽带网络建设,逐步推进学校1000M光纤进校、100M光纤到班,宽带网络能够满足广大师生个性化智能化的学习、教学、研究和专业发展需求。

    搭建智慧教育云计算服务平台,为广大中小学开展智慧教育提供性能良好、服务便捷的资源服务和信息服务基础平台及网络运行环境。加强教育城域网网络中心基础设施建设,增强省教育与科研计算机网的服务性能,推进市级教育城域网主干网络从IPv4到IPv6的升级平移,实现省、市、县、校四级教育网络实现高速互联。

    整合和建设优质数字化教学资源,充分利用智慧教育云计算服务平台,通过多种方式推送优质教学资源。采取汇聚、自建、共建、引进、购买等形式,挖掘具有校本特色的数字化教育教学资源,实现优质资源共建共享。

    全面使用或对接国家、省、市、县提供的智慧教育云计算服务平台和教育信息化公共服务平台,建成符合国家标准规范的各类特色系统,建立电子身份及统一认证系统,实现对学校师生、教育教学、科研、资产等的智能化管理。

    探索智慧教学新模式,开展智能化信息生态环境下的新型教学模式试点,促进信息技术与教育教学深度融合。

    提升教师信息技术能力和信息化素养,培养学生信息化环境下学习能力,利用省数字教师网,开展教师信息技术能力培训。

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