6　画

1.情景会话。

——今天上午有美术课吗?

——有。

 

——你想画什么?

——我想画一只鸟。

2.看图学字。

3.活动：读一读，当“老师”。

黑板上写“远—近、有—无、来—去”“远山、水声、白色、有声有色”，指名学生认读，读对的学生带着全班同学一起读。

4.活动：看图片，读背诗句。

教师出示图片，学生读诗句。教师出示“山”的图片，学生读背“远看山有色”;教师出示水的图片，学生读背“近听水无声”;教师出示“花”的图片，学生读背“春去花还在”;教师出示“鸟”的图片，学生读背“人来鸟不惊”。

7　大小多少

1.情景会话。

——妈妈，我想买个杯子。

——这个怎么样?

——这个太大了，我想要个小的。

——好的。

2.看图学字。

3.看图读词语。

4.游戏：打节拍，读儿歌。

教师依次出示教材中的四幅图片，学生看到图片后，边拍手边读对应的小节。

8　小书包

1.情景会话。

——这是谁的橡皮?

——这是XX的橡皮。

 

——这是你的书包吗?

——不是。是XX的。

 

——这是不是你的铅笔?

——是的。谢谢!

2.看图学字。

3.看图读词语。

4. 游戏：我读你指。

一名学生读词语卡片“书包、尺子、作业本、转笔刀”，另一名学生指出桌上对应的文具。

5.游戏：理一理，读一读。

(1)把文具有序地放到铅笔盒中，把语文书、作业本摆放好。读句子：我会把文具摆放整齐。

(2)把书本、文具整理到书包里。读句子：我会自己整理书包。

9　日月明

1.情景会话。

——今天你干什么了?

——今天我和同学一起去植树了。

——开心吗?

——开心!

2.看图学字。

3.看图学词语。

4.游戏：接龙。

把句子抄写在黑板上。学生两人一组，一人说上半句，一人接下半句：

日月——明;

小土——尘;

二人——从;

三人——众;

双木——林;

三木——森。

然后齐读：

一人不成众，

独木不成林。

众人一条心，

黄土变成金。

10　升国旗

1.情景会话。

——今天星期几?

——今天星期一。

 

——升旗仪式几点开始?

——九点。

2.看图读词语。

3.游戏：听指令，做动作。

教师发出指令“立正、敬礼”，一名学生做动作。两名学生一组，仿照着做一做。

4.游戏：词语接龙。

两人一组读词语：“旗—国旗—五星红旗，歌—国歌—唱国歌，红—红色—红色的花，美—美丽—美丽的小鸟—多么美丽的小鸟”。