认识环境中的真实物体
1岁以后,宝宝对环境中各种物体的名称、形状、颜色、大小等有了一定感知。虽然宝宝还不能表达,但已经可以简单分辨和指认。
随着经验的增长,宝宝逐渐能根据物体的形状、颜色等外部特征进行分类和配对。家长可以和宝宝一起找找生活中的形状和颜色,也可以利用生活中常见的物体玩颜色分类、形状配对等游戏。
这个时期也是宝宝自我意识快速发展的时期。你会发现,他特别喜欢照镜子,慢慢学会指认五官和身体。
陪伴宝宝探索空间
1岁以后,家长可以和宝宝玩一些建构游戏。可以给宝宝选择布艺积木、方木、彩色积木、乐高、套筒等各种可以建构的玩具,也可以废物利用,用鞋盒、牛奶盒等和宝宝玩建构游戏。可以先由家长垒高、宝宝反复推倒开始,到请宝宝动手垒1-2块积木,再到垒高比赛,最后开始搭建造型。
1岁半到2岁的宝宝开始具备上下、前后的方位意识,一旦他能够区分里外时,便开始乐此不疲将容器的盖子打开又合拢,把容器里面的物品拿出来又放进去。
帮助宝宝建立简单关系
这个时期,宝宝在一次次的生活体验中会逐渐发现和建立事物之间的简单关系。宝宝慢慢知道挤压发声玩具,玩具会呱呱叫;按了开关,电灯会亮;打开遥控器,电视能播放……
这些简单关系的建立和掌握是宝宝逻辑思维能力发展的起点。家长要保护宝宝的好奇心和探究欲望,帮助宝宝建立事物之间的简单关系。